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POR ISMAEL CALA\n@CALA
\nA pesar del desarrollo de las redes sociales y los medios electr\u00f3nicos de comunicaci\u00f3n, considero que el libro sigue siendo un arma esencial para la cultura y la educaci\u00f3n humanas.<\/p>\n
POR ISMAEL CALA
\n@CALA
\nA pesar del desarrollo de las redes sociales y los medios electr\u00f3nicos de comunicaci\u00f3n, considero que el libro sigue siendo un arma esencial para la cultura y la educaci\u00f3n humanas.<\/p>\n
La nobleza y la relevancia de un libro nunca formar\u00e1n parte del pasado. No importa que algunas mentes adormecidas por la tecnolog\u00eda lo consideren un objeto anacr\u00f3nico, solo con valor museable.<\/p>\n
Fomentar el h\u00e1bito de lectura se convierte hoy, m\u00e1s que nunca, en una tarea impostergable, sobre todo en ni\u00f1os, desde las edades m\u00e1s tempranas. Incluso, cuando no hayan aprendido a leer. \u00bfC\u00f3mo? Leyendo para ellos.<\/p>\n
Hoy comparto contigo diez t\u00e9cnicas que motivar\u00e1n al ni\u00f1o y, a la vez, permitir\u00e1n que cuando le leamos, lo hagamos de una manera m\u00e1s entretenida y provechosa.
\n-Leerle diariamente en voz alta, pero con medida, sobre todo antes de dormir.
\n-Permitir que el ni\u00f1o tome el libro en sus manos y que \u00e9l mismo cambie de p\u00e1ginas si lo desea.
\n-Leer con intenciones, interpretar personajes, utilizar gestos, aprovechar los sonidos onomatop\u00e9yicos.
\n-Si el ni\u00f1o r\u00ede, esperar a que termine para continuar con la lectura.
\n-Cuando la familia es biling\u00fce, nunca leerles en el idioma de la escuela.
\n-Si no le gusta la historia y el ni\u00f1o se aburre o prefiere dormir, dejar de leerle.
\n-Permitir, dentro de lo posible, que seleccione la historia que desea escuchar.
\n-Hacerle preguntas sobre la historia, para tener una idea de su nivel de comprensi\u00f3n y, a la vez, estar preparados para responder cualquier pregunta.
\n-Comparar la historia y los personajes del libro, cuando sea posible, con la vida real, con el ambiente que lo rodea: personas conocidas, familiares y hasta con mascotas.
\n-Explicarle la puntuaci\u00f3n. Si ya el ni\u00f1o es capaz de leer, hacerlo juntos, un rato cada uno.<\/p>\n
Gunter Grass, Premio Nobel de Literatura y autor del cl\u00e1sico “El tambor de hojalata”, comparte con nosotros una bella idea: No hay espect\u00e1culo m\u00e1s hermoso que la mirada de un ni\u00f1o que lee.<\/p>\n
De nosotros depende que podamos disfrutar de ese hermoso espect\u00e1culo. Para lograrlo, estamos en la obligaci\u00f3n de promover entre los menores el h\u00e1bito de la lectura; por supuesto, sin pretender aislarlos del andamiaje tecnol\u00f3gico de estos tiempos.<\/p>\n