{"id":19993,"date":"2018-08-29T21:21:04","date_gmt":"2018-08-30T02:21:04","guid":{"rendered":"https:\/\/elnuevogeorgia.com\/version2023\/?p=19993"},"modified":"2018-08-29T21:21:49","modified_gmt":"2018-08-30T02:21:49","slug":"presentan-informe-un-sueno-diferido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elnuevogeorgia.com\/version2023\/comunidad\/presentan-informe-un-sueno-diferido\/","title":{"rendered":"Presentan informe: \u201cUn Sue\u00f1o Diferido\u201d"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-19994\" src=\"https:\/\/elnuevogeorgia.com\/version2023\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/PAGINA-18-1.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"333\" srcset=\"https:\/\/elnuevogeorgia.com\/version2023\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/PAGINA-18-1.jpg 500w, https:\/\/elnuevogeorgia.com\/version2023\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/PAGINA-18-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/elnuevogeorgia.com\/version2023\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/PAGINA-18-1-110x73.jpg 110w, https:\/\/elnuevogeorgia.com\/version2023\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/PAGINA-18-1-80x53.jpg 80w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/p>\n<p class=\"p2\"><b>Por: Rafael Navarro- ENG<\/b><\/p>\n<p class=\"p2\">Las organizaciones sin fines de lucro, Freedom University y Project South presentaron recientemente el informe: &#8220;Un sue\u00f1o diferido&#8221; Las Consecuencias de Restringir el Acceso de los Estudiantes Indocumentados a la Educaci\u00f3n Superior en Georgia.<\/p>\n<p><iframe title=\"Sue\u00f1os Aplazados\" width=\"800\" height=\"450\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/rkgTiMqbu7s?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p class=\"p2\">El informe de 65 p\u00e1ginas detalla los hallazgos en cuanto a las consecuencias sociales, econ\u00f3micas y de salud mental de la Pol\u00edtica de la Junta de Regentes de Georgia 4.1.6, que proh\u00edbe a los estudiantes indocumentados asistir a las mejores universidades p\u00fablicas del estado.<\/p>\n<p class=\"p3\">Y la Pol\u00edtica 4.3.4, que proh\u00edbe a los estudiantes indocumentados calificar para obtener tasas de matr\u00edculas subsidiadas, independientemente de su residencia en el estado o la presencia legal en los Estados Unidos bajo el programa de Acci\u00f3n Diferida para Llegadas en la Infancia (DACA).<\/p>\n<p class=\"p2\">\u201cAunque he vivido aqu\u00ed en el estado de Georgia durante 23 a\u00f1os de mi vida, si quiero asistir a una universidad estatal, tendr\u00eda que pagar de 3 a 4 veces m\u00e1s dinero por a\u00f1o que alguien que se mud\u00f3 aqu\u00ed el a\u00f1o pasado desde Alabama\u201d, dijo Raymond Portolan, un joven vietnamita graduado de abogado y que habla 5 idiomas.<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cEso no tiene ning\u00fan tipo de sentido para m\u00ed\u201d, dijo el joven y se\u00f1al\u00f3 que quienes como \u00e9l no tienen documentos, deben trabajar much\u00edsimo m\u00e1s duro solo para nivelar el campo de juego y simplemente estar en la misma p\u00e1gina que todos los dem\u00e1s.<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cCreo que, para m\u00ed, en particular, he sacrificado una infancia normal y una adolescencia normal y una experiencia universitaria normal porque durante todo este tiempo que he estado indocumentado, realmente me he esforzado por aprovechar al m\u00e1ximo todo y vivir mi vida de la manera m\u00e1s normal posible\u201d.<\/p>\n<p class=\"p4\">Las consecuencias saltan a la vista<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cLa consecuencia m\u00e1s sustancial de la ley y pol\u00edtica de Georgia es que desmotivan a los estudiantes, a algunos desde la escuela secundaria, lo que causa un bajo rendimiento o simplemente abandonan la escuela\u201d, dice el informe.<\/p>\n<p class=\"p3\">Destaca la investigaci\u00f3n que los estudiantes de secundaria realizan un an\u00e1lisis de costo-beneficio en el que, eval\u00faan el posible beneficio se seguir en la escuela o continuar y si eso los conducir\u00e1 a la universidad y a trabajos mejor remunerados, pero al ver que los beneficios a largo plazo no compensan los costos prefieren abandonare sus estudios.<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cCon base en varios estudios de j\u00f3venes mexicanos no ciudadanos en los Estados Unidos, podemos ver el impacto de este c\u00e1lculo de costo-beneficio, as\u00ed como la gravedad del da\u00f1o que crea\u201d, dice los autores del informe.<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cLos j\u00f3venes mexicanos no ciudadanos que viven en estados con leyes y pol\u00edticas como la de Georgia tienen \u2018un 49% menos de probabilidades de ser inscritos\u2019 en la escuela que sus pares que viven en estados sin una pol\u00edtica expl\u00edcita\u201d<\/p>\n<p class=\"p3\">As\u00ed mismo las tasas de deserci\u00f3n de la escuela secundaria para este grupo disminuy\u00f3 significativamente cuando los estados permitieron a los estudiantes indocumentados pagar la matr\u00edcula estatal para universidades p\u00fablicas, lo que reduce el costo del an\u00e1lisis costo-beneficio.<\/p>\n<p class=\"p3\">Otro de los hallazgos advierte que uno de esos estudios mostr\u00f3 un &#8220;14% de aumento en la proporci\u00f3n de j\u00f3venes mexicanos no ciudadanos con un diploma de escuela secundaria &#8220;y se espera que el impacto positivo crezca a medida que los estudiantes est\u00e9n &#8220;expuestos a la pol\u00edtica por un per\u00edodo de tiempo m\u00e1s largo&#8221;<\/p>\n<p class=\"p3\">Otro estudio citado encontr\u00f3 que un 27% menos de estudiantes abandonaron la escuela secundaria despu\u00e9s de una ley de matr\u00edcula estatal se adopt\u00f3 como pol\u00edtica.<\/p>\n<p class=\"p5\"><b>Georgia entre los peores<\/b><\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cEn abril de 2017 Georgia se convirti\u00f3 en el primer estado en pasar una ley de universidades anti-santuario. Georgia es un estado excepcional para la educaci\u00f3n, por otras absurdas razones, tanto por los bajos niveles de graduaci\u00f3n, como por sus pol\u00edticas discriminatorias\u201d, dijo la doctora Laura Emiko Soltis, Directora Ejecutiva de Freedom University.<\/p>\n<p class=\"p3\">Sin embargo, el informe afirma que, un mayor acceso a la educaci\u00f3n superior no corrige completamente la tasa de abandono de la escuela secundaria para j\u00f3venes mexicanos no ciudadanos. Esto es probable porque numerosas barreras a la educaci\u00f3n permanecen, en particular, el enorme costo de la educaci\u00f3n, incluso con las pol\u00edticas de matr\u00edcula subsidiada, y el hecho de que los estudiantes indocumentados sin estatus DACA no pueden trabajar legalmente en los Estados Unidos.<\/p>\n<p class=\"p3\">Emp\u00edricamente el informe se\u00f1ala que la ley y las pol\u00edticas de Georgia frente a los estudiantes con DACA, env\u00edan el mensaje a todos los estudiantes indocumentados de que no tiene sentido que les vaya bien en la escuela o incluso completar la escuela secundaria porque de todos modos no pueden ir a la universidad.<\/p>\n<p class=\"p3\">Varios entrevistados, advirtieron c\u00f3mo la ley desmotiva a muchos estudiantes hasta que no ven raz\u00f3n para estudiar mucho o permanecer en la escuela.<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cDos tercios de los estudiantes con DACA de Georgia, pertenecen a familias de bajos ingresos, una estad\u00edstica que proporciona al menos un punto de partida para evaluar la raz\u00f3n por la cual, considerando que la matr\u00edcula promedio en las universidades p\u00fablicas de Georgia es tres veces m\u00e1s alta para los residentes fuera del estado, $24,254 frente a $ 8,094,82 la carga financiera es realista e insuperable para muchos\u201d<\/p>\n<p class=\"p3\">En ese orden de ideas se estima que cuatro a\u00f1os con la tasa de matr\u00edcula sin subsidio est\u00e9 rondando los $ 100,000 por un t\u00edtulo de cuatro a\u00f1os, y esto no incluye ni siquiera los gastos b\u00e1sicos de vida.<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cEsto se traduce a casi $ 65,000 en matr\u00edculas adicionales que se aplican a un grupo que ya es principalmente de bajos ingresos, con recursos financieros estrictamente reducidos a su disposici\u00f3n y su incapacidad para acceder a cualquier forma de ayuda financiera federal\u201d, se lee en el informe.<\/p>\n<p class=\"p2\">\u201cLa segregaci\u00f3n de los j\u00f3venes en Georgia tambi\u00e9n es una violaci\u00f3n a la ley internacional de los derechos humanos y hace que perdamos credibilidad a nivel internacional\u201d, dijo Azadeh Shahshahani, Director Legal y de Defensa de Project South.<\/p>\n<p class=\"p3\">Para poner esto en perspectiva, las cifras m\u00e1s recientes del Centro Nacional de Educaci\u00f3n, las estad\u00edsticas muestran que solo el 50.9% de los recientes &#8220;estudiantes que terminan la escuela secundaria de bajos ingresos&#8221; se inscribieron en una universidad de 2 o 4 a\u00f1os, mientras que la tasa de matr\u00edcula universitaria fue del 64.7% para los de ingresos medios y del 80.7% para estudiantes de altos ingresos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por: Rafael Navarro- ENG Las organizaciones sin fines de lucro, Freedom University y Project South presentaron recientemente el informe: &#8220;Un sue\u00f1o diferido&#8221; Las Consecuencias de Restringir el Acceso de los Estudiantes Indocumentados a la Educaci\u00f3n Superior en Georgia. 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